RPP Agama Katholik Kelas VII Semester Genap 2020/2021 Satu Lembar

BERITA60 Dilihat

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

 

Sekolah : SMP NEGERI …………….

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Kelas /Semester : VII / Genap

Tema : Mengembangkan Diri Melalui Pergaulan

Sub Tema : Berteman

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran  (1 Pertemuan)

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggunakan pendekatan Scientific

Learning dipadukan dengan metode diskusi dan penugasan peserta didik diharapkan :

ª Menjelaskan arti berteman.

ª Menyebutkan manfaat berteman.

ª Menyebutkan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam berteman.

ª Menjelaskan sikap-sikap yang dibutuhkan dalan berteman, khususnya berdasarkan teks Fil 2:4.

ª Menuliskan niat untuk menjadi teman yang baik

 

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Orientasi PenguatanPendidikan Karakter, Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiranpesertadidik sebagaisikap disiplin
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

Apabila materitema// projek ini kerjakan  dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang dipelajari

Pemberian Acuan

· Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

· Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang  berlangsung

· Pembagian kelompok belajar

· Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar  sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti (90 menit)

Orientasi  Peserta Didik   Kepada Masalah

Literasi

Pesertadidikdiberistimulusataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpada materi melalui pendekatan saintifik(mengamati, menanya,mengumpulkaninformasi eksperimen,mengasosiasikanmengolahinformasi, mengomunikasikan)

Melihat (tanpa atau dengan alat) Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam

mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujurdan pantang menyerah (Karakter)

Mengamati(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)

Membaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), (Literasi)

materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan materi

Mendengar

pemberian materi oleh guru

Menyimak, (Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)

Siswa diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar tersebut dan mengaitkannya dengan hasil bacaan mereka dan menuliskan hasilpengamatannya.

Mengorganisasikan

PesertaDidik

Critical Thinking(BerpikirKritis):

Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkinpertanyaanyangberkaitandengan materiataupun gambaryangdisajikan dan akandijawabmelaluikegiatan belajar

Membimbing Penyelidikan Individu Dan Kelompok Collaboration (Kerja Sama):

Peserta  didik  dibentuk  dalam  beberapa  kelompok  untuk  mempraktikan,  mendiskusikan,  mengumpulkan  informasi, mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasitentang materi

Mengembangkan       Dan Menyajikan         Hasil Karya Communication (Komunikasi)

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan  tentang materi danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,.

Peserta didikmengamatidanmemberitanggapanterhadaphasil presentasi kelompoklain.

Menganalisa             &Mengevaluasi           Proses PemecahanMasalah Creativity (Kreativitas)

GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang dipelajari

Pesertadidikbertanyatentanghalyangbelumdipahamiataugurumenyampaikanbeberapapertanyaanpemicukepadasiswa berkaitan denganmateriyang akanselesaidipelajari

penutup (10 menit)

Penutup § Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

§ Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.

§ Menyampaikan rencana pembelajaran pada per�temuan berikutnya.

Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Keterampilan

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

 

 

…………………………………………

NIP. …………….

 …………….. ., …..Januari 2021

Guru Mata Pelajaran

 

 

……………………………………

NIP. …………………………..

Baca Juga  Tipe Pengguna Media Sosial, dari yang Pasif Sampai Tukang Narsis

Tinggalkan Balasan